S rostoucí dominancí umělé inteligence někteří rodiče učí své děti používat nástroje jako ChatGPT nebo Dall-E, aby se seznámily a naučily se s nimi pracovat.
Jules White byl přesvědčen, že jeho 11letý syn musí umět kódovat, aby byl úspěšný. Dnes však, jako profesor informatiky na Vanderbiltově univerzitě, tvrdí, že pro jeho syna Jamese je klíčovější naučit se využívat novou dovednost: jak efektivně komunikovat s chatbota s umělou inteligencí.
Od doby, kdy OpenAI spustila ChatGPT v roce 2022, White učí svého syna, jak používat generativní AI. Začal tím, že ukázal Jamesovi, jak může ChatGPT vytvářet hry s využitím fotografií hraček v jejich domě. Později mu ukázal chyby AI, když ho nechal ověřovat nepravdivé informace o světových rekordech, které ChatGPT vytvořil, pomocí spolehlivých údajů z Guinessovy knihy rekordů. Po více než dvou letech experimentování se jeho syn, nyní v páté třídě, naučil integrovat umělou inteligenci do různých každodenních aktivit, jako je vytváření studijních materiálů nebo stanovování ceny věcí bez cenovky.
„Mým cílem není udělat z něj odborníka na generativní AI,“ řekl White. „Jde mi o to, aby měl základy pro používání umělé inteligence, což mu umožní být kreativní, zkoumat různé perspektivy a obohatit své učení.“
White se připojuje k rostoucímu počtu rodičů, kteří učí své děti, jak používat AI chatbota, aby byly připravené efektivně využívat nástroje v budoucnu, a to nejen ve škole, ale i v pracovním a každodenním životě.
Rodiče jsou zvědaví, jak rozvoj generativní AI ovlivní osobní růst jejich dětí. Podle průzkumu Ipsos z roku 2023 téměř třetina rodičů tvrdí, že nástroje umělé inteligence, jako je ChatGPT, by měly být ve školách zakázány, aby se předešlo podvádění, protože stále více mladých studentů se spoléhá na chatbota při plnění domácích úkolů. I když je výzkum vlivu AI na kritické myšlení dětí stále omezený, organizace jako Unicef se ptají, jak závislost na AI nástrojích může ovlivnit kognitivní vývoj dětí.
Rychlý vývoj AI může také ztížit rodičům, kteří nejsou technicky zdatní, zasahovat v případě zneužívání těchto nástrojů. Průzkum National Parents Union z roku 2023 ukázal, že pouze 16 % rodičů dětí ve věku od školky do 12. třídy má dobrý přehled o možnostech AI.
I když OpenAI a Google uvádějí, že jejich AI modely jsou určeny pro osoby od 13 let, někteří rodiče pravidla obcházejí a představují svým malým dětem AI, ale s opatrností. Tito rodiče věří, že jejich dětem pomůže vnímat umělou inteligenci jako nástroj, který může rozšířit lidské schopnosti, nikoli je nahradit.
„Toto převezme všechno,“ řekl White. „Chci, aby byl připraven.“
Rodiče, kteří hovořili s Guardianem, se domnívají, že časné seznámení dětí s umělou inteligencí může podpořit jejich kreativitu, zlepšit kritické myšlení a vylepšit komunikační schopnosti.
Ola Handford, specialistka na AI, začala svým dětem ukazovat ChatGPT na začátku roku 2023, když byly její děti ve věku 9 a 12 let, během pravidelných Pátečních zábavných večerů. Některé večery byly věnovány volnému objevování, zatímco jiné byly strukturované, například přepisování textu písně Shake It Off od Taylor Swift z pohledu veverky. Dnes její děti využívají AI pro výzkum, hledání receptů, debaty a plánování aktivit během cestování.
Tato cvičení slouží jako odrazový můstek pro diskuse o rizicích, jako jsou deepfakes a AI společníci – temnější stránka AI spojená se zločiny, emocionální závislostí a dokonce i sebevraždami. Handford ukazuje svým dětem nástroje umělé inteligence, včetně Character.ai, a vysvětluje jim, že avataři jsou generováni počítačem, nikoliv skutečnými lidmi. Upozorňuje, že AI společníci mohou mít „vážné důsledky“, pokud by děti začaly vnímat tyto nástroje jako skutečné osoby.
„Deepfakes a AI společníci jsou pro mě hlavními obavami, protože mohou být pro mé děti nebezpečné a škodlivé,“ řekla Handford. Věří, že hraní si s těmito nástroji zvyšuje povědomí o jejich potenciálních nebezpečích.
White také klade důraz na odpovědné používání AI se svým synem. Jeho aktivity jsou navrženy tak, aby ukázaly 11letému dítěti, jak může umělá inteligence otevřít kreativní možnosti, například při vytváření her podporujících učení, místo toho, aby sloužila pouze jako nástroj pro vyhledávání nebo způsob, jak něco obejít. Bez správného vedení by děti mohly zneužívat ChatGPT k podvádění při domácích úkolech, což by vedlo k „intelektuální lenosti“.
„Pokud je vaším cílem jen zkopírovat a vložit odpověď z ChatGPT, vlastně nic nepřispíváte společnosti,“ řekl White. Dodal, že jeho cílem je ukázat synovi, jak může AI sloužit k zlepšení pracovních procesů, protože poptávka po dovednostech v oblasti AI stále roste.
Někteří rodiče také vidí umělou inteligenci jako nástroj, který jim pomáhá posilovat empatii a důvěru v rodině, kromě toho, že mohou získat konkurenční výhodu na trhu práce.
Kunal Dalal, správce umělé inteligence na ministerstvu školství hrabství Orange, používá AI každý den se svým čtyřletým synem jako způsob, jak se spojit. Vytvářejí hudbu pomocí ChatGPT a generují personalizované obrázky s pomocí generátorů AI, jako je Dall-E, včetně ilustrací Dalalova dětství v Bombaji v Indii. Nejvíce přesvědčivým využitím AI je podle něj její schopnost usnadnit těžké rozhovory se synem.
Když Dalal cítí, že byl k synovi příliš přísný, nebo si všimne, že jeho dítě prochází emocionálními obtížemi, používá ChatGPT na svém telefonu jako nástroj pro komunikaci. Tento přístup nazývá „komunikační trojúhelník“.
Pokud Dalal zjistí, že je jeho syn rozrušený, otevře hlasovou funkci ChatGPT, vysvětlí umělé inteligenci, co se děje, a zeptá se chatbota, jak by mohl jako otec svého syna uklidnit. AI následně vyhodnotí synovy emoce, navrhne techniky aktivního naslouchání a poskytne praktické tipy na zmírnění stresu. Podle Dalala odpovědi ChatGPT pomáhají lépe pochopit, co jeho syn potřebuje, což umožňuje hlubší rozhovor, který posiluje jejich vztah.
„Nezáleželo na tom, co ChatGPT řekl,“ řekl Dalal. „Důležité bylo, že to vytvořilo most mezi mnou a mým synem.“
Zatímco někteří rodiče vítají nové technologie, odborníci jako Ying Xu, asistentka na Harvardské univerzitě, varují, že AI může vytvořit problém mezi rodiči a dětmi, pokud je technologie zneužita. Xu, která také představila ChatGPT svému 10letému dítěti, upozorňuje, že umělá inteligence může narušit důvěru dětí v jejich rodiče. Pokud děti začnou považovat znalosti AI za nadřazené těm rodičovským, mohou začít hledat vedení u chatbotů místo u svých opatrovníků. To platí zejména tehdy, pokud rodiče nejsou informováni o tom, jak často jejich děti AI používají. Tento problém podle Xu zhoršují společnosti, které propagují AI společníky jako vhodné pro děti. Dodává, že přílišné spoléhání na AI může zamlžit hranici mezi skutečnými lidskými interakcemi a reakcemi generovanými technologií.
Přesto Xu uznává, že zavedení generativní umělé inteligence může dětem přinést výhody, protože rozšiřuje jejich přístup k informacím a bude se stávat přirozenější, jak děti rostou. Nicméně varuje, že vystavení dětí AI by mělo být prováděno v kontrolovaném a promyšleném prostředí.
Rodiče, kteří hovořili s Guardianem, zdůrazňují důležitost dohledu. White a Dalal dovolují svým dětem používat ChatGPT pouze s jejich souhlasem, zatímco Handford říká, že její děti používají AI pouze pro vzdělávací účely a ne pro zábavu během osobního času, protože sociální média, jako je TikTok, mohou děti vystavit nevhodnému obsahu. Dalal také omezuje počet dotazů, které jeho syn může ChatGPT položit, aby snížil dopad na životní prostředí.
V budoucnu plánují White a další rodiče zvyšovat složitost činností, které s AI provádějí, jak jejich děti rostou, s využitím nových nástrojů, jako jsou AI agenti, které přinášejí nové možnosti pro učení.
„Jsem nadšený z agentní umělé inteligence,“ řekl profesor. „To jsme ještě nezkoušeli, ale je to další na seznamu.“